PAS kontoret. Af Nina Schou

Skrevet af Jan Herold, 01/04, 2009

Ja, sådan kalder vi det lille rum, hvor jeg næsten hver mandag morgen mødes med en elev til PAS undersøgelse. Alt er gjort klar, videokameraet er parat til at køre. Som regel henter jeg eleven i klassen, og på vejen finder vi en sodavand og en kop te. En hel time arbejder vi som regel med forskellige opgaver. Så er det godt at kunne holde en lille pause. Nogle børn er lidt usikre i starten, drikker hurtigt og holder godt fast i flasken. Andre tager det afslappet og glemmer næsten at den er der. Sådan kan jeg lære noget af en sodavand. Tre gange skal vi være sammen for at nå gennem alle opgaverne.

PAS står for Pædagogisk Analyse System og opgaverne beskriver elevens opmærksomhed, hukommelse, mange intelligenser og arbejdsstil. PAS er en række opgaver hvor vi får beskrevet hvordan eleven arbejder, og hvad der skal til for at han eller hun kan løse opgaven. Den måler ikke i tal eller alder. Den giver en bedre forståelse af eleven og forslag som vi bruger i tilrettelæggelsen af undervisningen. Kollegerne henviser flittigt og jeg har lige lavet PAS nr 100. Skolen ser det som en investering i kvalitet og afsætter timer til det.

Og hvad kommer der så ud af PAS – kontoret? Efter at have arbejdet sammen med eleverne i ca. tre timer, så kommer skrivearbejdet. Først beskriver jeg hvad eleven gør og hvordan han eller hun gør det. Det er derfor videokameraet kører i baggrunden hele tiden. Skal jeg skrive notater undervejs så går det ud over kontakten med eleven, og meget af det interessante ser jeg først på videoen. Når beskrivelserne er færdige skal der konkluderes, og rapporten skal skrives. Nu kommer det vigtigste: mens jeg skriver, tænker jeg på, hvad jeg ville gøre, hvis jeg skulle undervise det barn. Jeg bruger min viden og min erfaring og skriver ned efterhånden. Til slut skrives alle idéerne i et særligt skema som følger med rapporten. Lærerne får altså også en lang liste med idéer som de kan bruge løs af i det daglige og som kan føre til nye idéer, der fører til nye idéer.

Du kan finde en mere udførlig beskrivelse af PAS på skolens hjemmeside.

www.rosenskole.dk

Nina Schou har videreuddannes sig som PAS konsulent. Hun har de sidste år været med til at udvikle PAS undersøgelserne til et vigtigt pædagogisk værktøj på Rosenvængets Skole. Fornylig foretog Nina PAS undersøgelse nr. 100!